线段、射线、直线-初中-数学-教学设计.docxVIP

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线段、射线、直线

雷元甲西安铁一中滨河学校

【课程标准要求】

1.在现实情境中进一步理解线段、射线、直线，并会用不同方式表示；

2.通过操作，了解“两点确定一条直线”的几何事实；

3.能够运用几何事实解释和解决具体情境中实际问题；

4.通过从事观察、比较、概括等活动，发展抽象思维能力和有条理的数学表达能力.

【课堂落实目标】

情感目标：经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，激发学生学习数学的兴趣，感知数学图形美和符号美。

能力目标：1.能用不同方法表示线段、射线、直线；

2.能理解线段、射线、直线的区别与联系；

3.通过观察、比较、概括等活动，发展抽象思维能力和有条理的数学表达能力；

4.能够运用几何事实解释和解决具体情境中的实际问题。

知识目标：1、识记线段、射线、直线的表示方法；

2、识记直线公理。

课时安排：1课时

【课前自主探究】

阅读课本106-107页，总结相关知识，完成随堂练习。

【自主探究检测】

1.（1）经过一个已知点的直线，可以画多少条直线？请画图说明。

答：O·

(2)经过两个已知点画直线，可以画多少条直线？请画图试试。

··

答：