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问题班级管理中的点滴体会

在老师们多年的从教生涯中，有没有遇到过这样一种班级呢？

画面一：某间教室出奇的安静，不靠近你一定在想，这里面应该有一群学霸在聚精会神的听老师讲课吧。然而，的确是有老师在讲台上不知疲倦的教授着知识，只不过下面

画风并非如此，讲台下正乌泱泱的伏倒一大片，这安静的课堂正是来自这群沉睡的学生。画面二：老师在指着黑板声嘶力竭的讲着，学生在教室里随意的走动着，倒开水的、吃零食的、自以为做得很隐晦在暗地玩手机的、三个人挤在两人座位上瞎扯谈的，简直就是一副活色生香的市井图。画面三：一班学生怡然自若地坐在一大片垃圾的教室中，走动的学生将脚下的垃圾当作玩具球边走边踢，食品袋、饮料瓶、被留下了无数脚印子的复习资料纸、横七竖八倒着的扫把、雨伞，任何人都能感觉到的脏、乱、差充斥着教室的每个角落。

是的，这正是我目前刚接手的一个体育班的现状，作为新上任不久的班主任我领教了各种班级乱像。学生无组织、无纪律、无好的行为习惯、不爱学习、不讲卫生、好逸恶劳、上课迟到、睡觉、玩手机，也许我不该如此贬低他们，但我觉得此刻的他们就是这样一群没有人生目标，没有前进方向的孩子，就像被邪风袭击过的一片东倒西歪的树苗，急待外力的扶正。

虽然一切都迫在眉睫，但也不能草率行事，我们常说没有调查就没有发言权，没有了解当然也没有决策权。根据调查、访问、与学生沟通等形式得知，学生普遍文化底子薄，来学习