原创力文档摘要
摘要
在全球化进程日益深化的背景下，社会对学生英语素养的要求愈发严格。在英语学习
过程中，阅读能力的塑造与优化不仅对学生整体语言能力的提升产生关键性影响，更成为
当前英语教学领域的核心议题。在英语阅读学习中，形成性评价起到了很好的反馈与监督
作用，而形成性评价的实施离不开课堂上的互动，这就需要借助学习共同体的合作模式，
帮助教师及时将形成性评价的结果反馈给学习共同体和每个成员。但在当前的研究中，将
学习共同体与形成性评价结合起来用于高中
摘要
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在全球化进程日益深化的背景下，社会对学生英语素养的要求愈发严格。在英语学习
过程中，阅读能力的塑造与优化不仅对学生整体语言能力的提升产生关键性影响，更成为
当前英语教学领域的核心议题。在英语阅读学习中，形成性评价起到了很好的反馈与监督
作用，而形成性评价的实施离不开课堂上的互动，这就需要借助学习共同体的合作模式，
帮助教师及时将形成性评价的结果反馈给学习共同体和每个成员。但在当前的研究中，将
学习共同体与形成性评价结合起来用于高中
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