《演唱 小白船》教学设计.docxVIP

《演唱小白船》教学设计

一、基本信息

年级：小学音乐二年级下册

版本：粤教花城版（2024新教材）

单元：第8单元《小小的船》

课时：1课时（40分钟）

核心素养：审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解

二、教材与学情分析

（一）教材分析

《小白船》是朝鲜童谣（原名《半月》），由尹克荣词曲。歌曲为3/4拍，中速优美，旋律起伏流畅、节奏宽广舒展，三拍子韵律模拟小船摇曳感。歌词以“小白船”“桂花树”“白兔”等意象，描绘静谧梦幻的夜空，充满童真与对美好的向往，是单元核心演唱曲目，承接前序《拍读小小的船》，巩固3/4拍感知。

（二）学情分析

二年级学生已初步掌握3/4拍强弱规律，具备简单节奏模仿能力，但连音线时值控制与气息平稳度较弱。好奇心强、爱参与律动与游戏，适合用情境、声势、乐器等方式引导，需多示范多鼓励，避免枯燥训练。

三、教学目标

审美感知：能感受歌曲优美宁静的情绪，识别3/4拍韵律与连音线的连贯美，理解歌词描绘的星空意境。

艺术表现：用自然、轻柔、连贯的声音演唱，唱准3/4拍节奏与连音线，能参与齐唱、分组唱等形式，表现歌曲画面感。

创意实践：尝试创编简单肢体动作或用打击乐（三角铁、沙锤）伴奏，表达对歌曲的理解。

文化理解：了解《小白船》是朝鲜童谣，初步感知异国童谣的抒情风格，拓宽多元文化视野。

四、教学重难点

重点：用优美连贯的声音完整演唱歌曲，精准把握3/4拍节奏与连音线