第4单元第2课《探究大棚温度报警器的工作过程》教案桂科版信息科技六年级上册.docVIP

第4.2课《探究大棚温度报警器的工作过程》教学设计

课题

探究大棚温度报警器的工作过程

单元

第四单元

学科

信息科技

年级

六年级

核心素

养目标

信息意识：感知温室大棚中温度数据对植物生长的重要性，主动关注温度信息的采集、监测与反馈过程，体会信息在智慧农业中的关键作用。

计算思维：通过分析逻辑运算在温度条件判断中的应用，理解逻辑运算对自动化控制的支撑作用，提升形式化表达与逻辑推理能力。

数字化学习与创新：能结合数字化工具的功能特点，理解“数据→指令→动作”的数字化控制逻辑，提升数字化工具的选择与应用能力。

信息社会责任：理解温室大棚温湿度监控系统对农业生产的重要性，体会数字化技术对传统农业升级的社会意义，增强利用技术服务社会的责任感。

教学重点

了解大鹏温度的控制原理。

教学难点

理解控制的运行过程，并在生活中总结经验。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第4.2课探究大棚温度报警器的工作过程

新壮壮和同学一起参观南宁市某温室大棚种植园。他很好奇：温室大棚是如何做到始终保持适合植物生长的温度的？原来温室大棚里安装了温度报警装置。让我们跟随壮壮去一探究竟吧。

播放视频《新知导入》

课程新知导入。

观看教学视频。

帮助学生理解电子围栏的基本功能。

通过视频吸引学生的注意力。

讲授新课

新知讲解：

一、试一试

假设某一植物生长的适宜温度为15~28℃，请尝