2026北师大版数学二年级下册4.2《数一数(一)》教案.doc

《数一数（一）》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第四单元

课题

《数一数（一）》

课时

第二课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第一学段（1-2年级）的要求：能熟练地数1000以内的数，理解数的组成，掌握数的顺序；能结合具体情境感受大数的意义，发展数感；在数物体个数的过程中，培养观察、操作和初步的推理能力，感受数学与生活的联系。

教材分析

本节课是二年级数学数的认识的起始内容，是学生从100以内数向更大数认知的初步拓展，聚焦于1000以内数的基础数数方法和“千”这个计数单位的认识。教材以生活中常见的大量物