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引导学生课外阅读培养学生阅读习惯

李兰新疆省皮山县固玛镇寄宿制中学

文章摘要：做好语文阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力的培养工作，引导学生有效地进行课外阅读，激发学生课外阅读的兴趣，帮助学生选择课外阅读书籍，经常性地围绕课外阅读组织形式多样的阅读交流活动，让学生爱上阅读，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，在书籍的海洋里畅游，不断地发展，健康地成长。

关键词：培养阅读习惯与能力

由于新疆经济和社会文化发展相对落后，导致教育水平与内地相比差距很大，特别是南疆四地州尤为突出。本人在近十年的语文教学中发现当地少数民族学生阅读能力比较差，大部分学生几乎没有课外阅读书籍的习惯。因此如何培养少数民族学生有效地进行课外阅读，培养他们阅读的习惯和能力显得尤为重要。在长期的语文教学实践活动中，本人主要从以下方面去培养少数民族学生课外阅读习惯和能力的。

激发阅读兴趣，让学生爱上阅读。

学生阶段是培养和养成良好阅读习惯，培养阅读兴趣提高阅读能力的关键时期。现在许多学生回家后由于家长疏于管理每天玩手机的时间至少在两小时以上，却不愿花十分钟时间去阅读书籍，这种现象在本人从教的地区普遍存在，同时这也是一个社会问题。因此，培养学生的阅读兴趣显得尤为重要。怎样才能使学生感受到阅读的乐趣，从而使课外阅读变成学生自觉自愿的行为呢？

1、尊重自主阅读权，激发阅读积极性。老师可根据学生实际，指导学生根据情