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高中语文阅读教学过程性评价研究.pdf

高中语文阅读教学过程性评价研究.pdf

    摘要

    摘要

    在新时代教学理念的要求下，高中语文阅读教学评价模式存在的弊端日渐显露，教学评

    价改革势在必行。过程性评价是在教学过程中进行的，对学生学习过程中产生的有价值的过

    程性因素进行评价的方式。作为能够全面反映教学质量的评价方式，过程性评价日渐受到人

    们的青睐。将过程性评价应用于高中语文阅读教学，既能客观反映阅读教学效果，提升阅读

    教学质量，又能综合评价学生的语文学科核心素养发展水平，对于提高学生的阅读能力和阅

    读素养具有重要

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