编程教育中思维导图对小学生计算思维培养
的实证研究
摘要
随着信息技术的迅猛发展,计算思维已成为21世纪的关键技能之一,
在全球范围内备受关注。在我国,培养中小学生的计算思维能力已成为教
育领域的重点议题。编程教学作为一种有效的教学手段,在培养学生计算
思维能力方面具有独特优势。然而,在实践中,如何将思维导图与编程教
学相结合,以更好地促进学生计算思维能力的培养,仍有待进一步探索。
本研究旨在通过设计不同类型的思维导图,将其应用于Scr
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