原创力文档乡村定向师范生培养质量的影响因素研究
——基于扎根理论的分析
摘要
教师是立教之本，兴教之源。乡村教育作为乡村振兴战略的重要支点，其发
展质量与教师队伍建设密不可分。全科小学教师培养作为乡村小学应对师资短缺
的关键举措，其核心价值在于通过“一师多科”模式，确保乡村小学能够开齐、
开足国家规定的全部基础课程，保障教育质量与学生全面发展。安徽省自2016
年实施乡村定向师范生培养计划，A师范大学作为省属重点大学，连续九年招收
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