基于大模型的教学设计智能助手构建与应用研究
——以小学数学学科为例
摘要
教学设计是教师教学活动中的重要环节,但创建高质量的教学设计既复杂
又耗时。当前教学设计面临着形式化、缺乏专业指导等问题。大模型的引入为
提升教师的教学设计效率和质量提供了新的可能,基于大模型的智能体也进一
步拓展了其教育应用潜力。然而,大模型及智能体在教学设计领域的应用研究
仍显不足;在实际应用中,存在生成内容准确性和专业性不足、生成完整教学
设计效率低等问题,难以满足学科教学需求
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