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“三新”背景下提高学科核心素养的化学实验教学策略研究

董亚云西安铁一中滨河高级中学

一、研究的内容

1、强化高中化学实验在教学中重要作用的学习。

随着新课改的不断深化，对教育事业提出了更高的要求，化学实验是高中化学的重要组成部分，也是学生学习化学基本理论和元素化合物知识的主要手段和方法。实验教学的有效开展不但可以强化学生的观察、发现、分析和解决问题的能力，对于学生综合素质的培养具有不可替代的作用。⑴利用化学实验培养学生的学习兴趣。学习的动力来源于兴趣。化学实验通过观察物质颜色、状态、气味的变化；声音，运动的冲击；能量变化，物质变化等带给学生鲜活生动的感官体验，使学生产生浓厚的学习兴趣。兴趣一旦建立，学习的动力就源源不断，不必老师督促，就会参与到化学的学习探究当中去。在课堂教学中教师要用好演示实验激发学生的好奇心，鼓励学生动手参与，提醒学生注意事项，水到渠成，行云流水地完成了化学知识和实验技能的学习。⑵有利于帮助学生掌握学习方法。教学改革的深化，使得素质教育改革理念更加深入人心，在此背景下化学实验的重要作用更加不可替代。化学教师应当充分发挥化学实验的优势，以更加直观的方式进行化学知识的呈现。有意识锻炼、培养学生观察问题分析问题以及解决问题的能力。完成学生核心素养的培养。古人云“授人鱼，不如授人以渔”。在讲授基础知识的过程中有意识的进行学习方法的培养让学生学以致用，活学活用。