【课堂无忧】6.1 公有制为主体、多种所有制经济共同发展-教学设计.docVIP

6.1《公有制为主体、多种所有制经济共同发展》教学设计

教材分析

《公有制为主体、多种所有制经济共同发展》是统编版八年级下册道德与法治第六课《我国的基本经济制度》第一框的内容。本课本框围绕“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”展开，核心内容包含我国社会主义基本经济制度的构成及形成过程、公有制经济与非公有制经济的成分、二者的地位与作用、我国坚持“两个毫不动摇”的国家政策四大板块，知识点逻辑清晰，层层递进，兼具理论性和实践性。

教学目标

1.政治认同：知道我国基本经济制度的内容及其作用，认同现阶段我国的基本经济制度，坚定制度自信，坚定不移地走中国特色社会主义道路，增强民族自信心和自豪感。

2.法治观念：了解国家对公有制经济和非公有制经济的不同要求，明确“两个毫不动摇”的政策边界，树立遵守经济规则、维护市场秩序的法治意识。

教学重点、难点

重点：。我国的基本经济制度；公有制和非公有制经济的成分、地位；公有制经济和非公有制经济的作用；我国对公有制和非公有制经济的政策。

难点：区分公有制和非公有制经济；理解公有制经济和非公有制经济的作用和我国对公有制和非公有制经济的政策。

教学准备

PPT课件、教案、课本

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频：《2025年国民经济和社会发展统计公报》

提问：视频中这些亮眼成绩取得的背后得益于我国的什么制度？

提示：社会主义