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“团队型五人小组”模式下高三历史二轮复习方略

袁君西安国际港务区铁一中陆港高级中学

摘要：经过一轮复习的积累，二轮复习阶段时学生对历史知识已有一定储备。如何有效进行高考二轮复习？学生复习的紧迫需求向我们提出了这样的难题。为此，本文首先对近年高考历史全国卷真题进行试题分析；进而简要分析不同题型的复习方向；最后，根据教学实践中总结的经验，提出复习方向与方略，以期为备战中的学生提供借鉴、指明方向。期望在“团队型五人小组”模式下需求二轮复习新方向。

关键词：“团队型五人小组”；高考；二轮复习；历史

备战高考到了二轮复习阶段，时间日益紧迫。因此，研究历年高考真题命题规律、研究不同题型应对措施、找准高考历史热点方向，是这一阶段复习的关键所在，甚至可以达到事半功倍的复习效果。

一、高考真题试题分析

高考历史考题共分为四种题型：选择题、材料解析题、论述题和选做题。

1.选择题试题分析：分析高考历史全国卷可知，在题型方面历史选择题往往形式较为多样，其中不乏文字叙述型、图片型、表格型等形式。从文字叙述的方式来看，文字字数整体较少，文言文明显减少，使文字阅读难度有所下降，设问指向性更加明确。从专业性的角度看，试题更加关注一些史学前沿问题。

2.材料题试题分析（41题）：研读近年来高考历史41题，本题在材料的构成上并不会出现大量的文字，一般以两段文字为主，字数不超过600字。文字表述方面，欧化语言、文