3.4-全球气候变化与国家安全-高二-地理-教学设计.docxVIP

《3.4全球气候变化与国家安全》教学设计

杨冰灿西咸新区铁一中金湾中学

【新课标要求】

运用碳循环和温室效应原理，分析碳排放对环境的影响，说明碳减排国际合作的重要性。

【教学目标】

区域认知：

1.运用图文资料，说明全球气候变化的特点，及其对国家安全的影响。

综合思维：

1.说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。

2.运用图文资料，分析全球气候变化对环境的影响以及对国家安全的影响。

3.结合材料，掌握应对全球气候变化的措施。

地理实践力：

改变个人生活习惯和消费方式，参与到低碳经济和低碳生活中去。

人地协调观：

1.运用情境材料，了解全球气候变化与人为碳排放的关系。

【本章教学重点、难点】

1、重点：碳排放对环境的影响和应对措施

2、难点：碳减排国际合作的重要性。

【本章教材分析】

环境问题、环境安全问题以及国家安全问题都是人们关注的问题，它们的关系密切，环境安全关系到人类社会的生存和可持续发展，关系到广大人民的身体健康和生命安全，关系到一个企业的生存和发展，关系到一个国家政治的稳定和发展，关系到一个国家经济的繁荣和富强，也关系到整个世界的和平与发展。本节主要从全球气候变化的角度谈国家安全。教材名词概念多，案例丰富，预习的基础上，难度不大，适合开展学科活动。

【教学过程】

导入：利用北冰洋海冰近年来的动态变化引入课堂。

宣布活动规则：1、核心概念2、核心知识结构化3、风