第16课《我一生中的重要抉择》教学设计 2025-2026学年统编版语文八年级下册.docxVIP

八年级下册语文《我一生中的重要抉择》（第1课时）教案

【教材分析】

本课选自人教版八年级下册第四单元第16课（教材页码99-103页），是王选1998年10月在北京大学的演讲节选。课文以幽默平实的语言，分享了自己第六个重要抉择——大力扶植年轻人，展现了科学家的家国情怀、谦逊品格与远见卓识。本单元以“演讲词”为核心文体，要求学生把握演讲词的观点、理清思路、品味语言，本课是落实单元目标的核心篇目，第1课时聚焦疏通文意、梳理演讲思路、把握核心观点，为第2课时深度品析语言、体悟精神做铺垫。

【学情分析】

八年级学生已具备初步的议论文阅读能力，能梳理文章结构、提炼核心观点，但对演讲词的文体特点、口语化表达的妙处把握不足；对王选的生平事迹了解有限，需补充背景帮助理解；学生能感知文本的情感，但对“扶植年轻人”背后的科学精神、家国情怀的深层体悟需要引导，同时需结合生活实际深化对“抉择”的理解。

【素养目标】

1.语言运用：积累“抉择、扶植、阳奉阴违”等词语，梳理演讲思路，把握演讲词口语化、逻辑清晰的特点。

2.思维能力：通过圈点批注、小组研讨，提炼王选的核心观点，分析其抉择的原因与意义，提升逻辑思辨能力。

3.文化自信：体悟王选谦逊无私、甘为人梯的科学家精神，树立正确的人生观、价值观，激发青年奋斗意识。

4.审美创造：品味演讲词幽默风趣、真挚恳切的语言风格，感受演讲的感染力。

【教学重点