第11课《山地回忆》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

在晋东南，在冀西北，在陕甘宁，这样的袜子曾经有很多很多。

今天，我们就来了解一段袜子背后的感人故事。;;1.把握小说结构，概括故事情节。

2.通过人物语言描写把握小说中“妞儿”的形象特点。（重点）

3.把握小说作者质朴的语言却饱含深情的特点。（重点）;;;资料链接;;散文化小说，是介于散文与小说之间的一种小说文体。这类小说一般不写重大题材，不过分地刻画人物，结构松散，淡化情节，不以曲折的故事情节取胜。叙述者的情致，自然地融注在色调平淡的描写中。;;;;快速阅读，整体感知

1.快速阅读全文，说说本文主要写了哪两件事。请按照记叙文的六要素，将这两件事情简要叙述出来。

2.本文应用了哪些记叙顺序？简要分析其作用。

3.分析本文的记叙顺序节奏（详写与略写），体会其妙处。;1.默读课文，圈画出时间词，用简洁的语言概括发生的事，将下面的叙事结构图补充完整。;梳理情节，串联回忆;事件;2.本文应用了哪些记叙顺序？简要分析其作用。;顺叙;3.本文的“曲折”味道，不仅可以从叙事上分析，还可以从叙述节奏上去体会。请结合“知识卡”，分析本文的叙述节奏，体会其妙处。;重点阅读主体部分,圈点出那些让你印象深刻的句子,试着作一些批注,再结合其他描写,说说这篇小说刻画出妞儿什么样的形象。;;“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”

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“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么