大单元视域下基于问题链的变阻器跨学科学习设计——初中物理九年级.docx

大单元视域下基于问题链的变阻器跨学科学习设计——初中物理九年级

一、教学背景与设计立意

（一）单元整体定位与课时属性

本课隶属于苏科版九年级上册第十四章《欧姆定律》第二節。在单元序列中，第一节《电阻》从静态视角建立了“导体对电流阻碍作用”的概念，并通过实验得出“导体电阻与长度、横截面积、材料、温度有关”的定性结论【重要】。本课时则是在此基础上，从静态规律走向动态调控，将“电阻受长度影响”这一理论发现转化为可操作的工程技术元件。这是学生首次系统性地学习一个可连续调节的电学元件，其结构认知、接法探究与动态分析构成了后续探究“电流与电压、电阻的关系”以及“伏安法测电阻”的实验操作基底【非常重要】