摘要
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文言文是中华优秀传统文化的媒介,记录着古人的真知灼见,承载着传承千年的思
想光芒。统编版高中语文教科书选编的文言文篇目为学生打开了了解和认识灿烂文化的
窗口,蕴含极高的思想价值和审美价值。文言文教学是高中语文教学的重要组成部分。
在新课标颁布的背景下,培养学生的文言文语感成为发展学生思维方式和提升学生语文
素养的体现。调查研究发现,当前高中文言文语感教学中存在部分观念相对滞后、教学
方法不相匹配等问题。同时,研究者们对“
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