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《海滨小城》基于标准的教学设计

教材来源：教育部审定2018义务教育教科书

内容来源：小学三年级语文（上册）第六组

主 题：祖国山河

课 时：第2课时(共2课时)

授课对象：三年级学生

目标确定的依据

课程标准的相关要求

(1)基于识字和写字:对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯;有初步的独立识字能力,能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁,写字姿势正确,有良好的书写习惯。

(2)基于阅读:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用,能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能对课文中不理解的地方提出疑问,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受,养成读书着报的习惯,收藏图书资料,乐于与同学交流

(3)基于习作:观察周围世界,能不拘形式得写下自己的见闻,感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚

(4)基于口语交际:能用普通话交谈,学会认真倾听,能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受。

2．学情分析

对于写景的文章,三年级学生的思维在很大程度上还主要是依靠直观的、具体的内容,如图片,想象等。在教学时,应尽可能多的利用直观教学手段,如幻灯片出示图片、音频、视频等，越是教学手段丰富,学生的积极性就越高,学习的效果也越明显,记忆效果也越好。