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- 约 9页
- 2026-04-16 发布于浙江
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人教版一年级上册《大还是小》教学设计:在
矛盾中看见成长的密码
一、课堂导入:从“系鞋带”的烦恼开始
上课铃刚响,教室角落就传来一阵窸窸窣窣的声音。一年级的小家伙们正对着自
己的鞋带发愁。有的孩子把鞋带系成了死结,急得小脸通红;有的孩子干脆把鞋带踩
在脚下,嘟囔着:“鞋子太大,我太小!”
这一幕,就是《大还是小》这节课最真实的开场白。
这篇课文没有宏大的叙事,也没有深奥的道理,它只是平实地记录了一个一年级
孩子内心最真实的纠结:我想自己吃饭,可手不够长;我想自己睡觉,可怕黑;我想
帮忙洗碗,可打碎了盘子……
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