人教版一年级上册《秋天》教学设计_2.pdfVIP

人教版一年级上册《秋天》教学设计：把季节

装进孩子的眼睛

一、从一片落叶开始的课堂

清晨，当第一缕阳光穿过窗帘，教室里总少不了一两个孩子指着窗外大喊“老

师，树叶黄了！”对于一年级的孩子来说，秋天不是日历上的一个节气，而是脚踩在落

叶上“咔嚓咔嚓”的脆响，是空气里突然多出的桂花香，是天空变得像被水洗过一样

蓝。

我们今天要讲的，是人教版一年级上册的课文《秋天》。这篇课文只有短短三句

话，却像一把钥匙，打开了孩子们感知自然的第一扇窗。它不教复杂的修辞，不讲深

奥的道理，只负责在孩子心里种下一颗“观察”的种子。怎么种？怎么让它发芽？这不

仅仅是一个教学环节的设计，更是一场关于如何带领孩子“看见”世界的旅行。

二、初识秋天：让文字变成手中的画

上课铃响，孩子们像归巢的小鸟一样涌进教室。如果直接翻开书，念那几句“天气

凉了，树叶黄了”，效果可能平平。孩子们会觉得“老师，我知道啊，这有什么难

的？”

1.场景切入：把教室变成“秋天”

与其在黑板上画一幅标准的秋天图，不如先玩个游戏。课前，我特意让几个孩子

带了几片真实的落叶、几颗小松果，甚至