人教版一年级上册《青蛙写诗》教学设计_4.pdfVIP

人教版一年级上册《青蛙写诗》教学设计：让

文字在雨滴里跳舞

雨点“呱、呱、呱”地敲着窗，小蝌蚪、水泡泡、小蝌蚪们凑在一起，一场别开生

面的“诗歌发布会”正在荷叶上召开。这不是童话，而是人教版一年级上册语文课本里

《青蛙写诗》那篇课文最生动的注脚。

对于刚踏入小学门槛的孩子们来说，识字是枯燥的搬砖，而《青蛙写诗》则是在

砖缝里种出了花。这篇课文不仅仅是一篇识字教材，它更像是一把钥匙，打开了孩子

们对“标点符号”和“诗歌节奏”认知的大门。如果老师只是站在讲台上干巴巴地讲解

“逗号像蝌蚪，句号像水泡”，那课堂就会变成一潭死水；唯有将课堂变成一场雨中的

狂欢，让文字在孩子们眼中活起来，这堂课才能真正走进孩子心里。

一、情境导入：把课堂变成“雨天”

上课铃声一响，不要急着翻书。先关掉灯，打开投影仪，让屏幕上跳出一幅动态

的荷塘夜景：细雨如丝，荷叶上水珠滚动，一只胖乎乎的青蛙正举着笔，准备写诗。

“同学们，听，这是什么声音？”老师压低声音，模仿雨声，“滴答、滴答、滴

答。”

孩子们的眼睛瞬间亮了。有的孩子会下意识地模仿雨声，有的会捂住耳朵，还有

的会兴奋地拍手。

“今天，我们的课堂变成了一片大荷塘。看，青蛙先生要写诗啦！可是，他一个人

写，总觉得缺了点什么