人教版四年级上册数学教案 第7单元 条形统计图 第1课时 条形统计图（1） .docVIP

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课时教学设计

课题

条形统计图（1）

课型

新授课

课时

1课时

1.教学内容分析

本节课教学“以一当一”的条形统计图，教材首先以日历的形式呈现A市8月的天气情况，然后要求学生用自己喜欢的方式表示出这些数据，在此基础上引出条形统计图。从条形统计图的意义和特点入手，使学生认识条形统计图，并在统计图与统计表的对比中体验条形表示数量时更直观，为后面的学习奠定了基础。

2.学习者分析

通过前面的学习，学生已经会用文字、表格、象形图等方式来表示数据，教学时可以放手让学生自己选择喜欢的方法来表示数据，经历统计的过程，然后组织学生将不同的表示方法进行对比，体会条形统计图的特点。

3.核心素养目标

（1）初步认识单式条形统计图，知道条形统计图具有能清楚直观地表示数量的多少这一特点，初步感受到条形统计图的优点。

（2）初步经历数据的收集、分类整理、描述和分析的过程，会用1格表示1个单位的单式条形统计图表示数据。

（3）感受条形统计图在解决生活中问题的作用，激发学习统计知识的兴趣。

4.学习重点难点

重点：知道条形统计图具有能清楚直观地表示数量的多少这一特点。

难点：会用1格表示1个单位的单式条形统计图表示数据。

5.学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：创设情境，导入新课。

教师活动1

课件出示教材P94例1主题图。

师：这是