概率统计中的决策问题-高三-数学-教学设计.docxVIP

《概率统计中的决策问题》教学设计

刘锐乌鲁木齐第六十一中学

内容分析

本节课程是概率统计的综合性较强的培优课程。

?大数据时代的到来，使概率统计的地位越发重要，为人们认识客观世界提供了方法论。新高考着力于体现对应用能力的考查，关注对直观想象、数学建模、数据分析、数学运算、逻辑推理等数学核心素养的考查。应用意识是数学价值的最终体现，而概率统计就恰好成为考查学生数学应用能力和创新意识的重要载体.紧跟时代的步伐，作为具有指挥棒功能的高考命题也对这一点起到了引领作用。因此本课以新情境下的概率统计决策问题为研究对象，从试题的情境背景、考查的知识点、题目呈现形式、核心素养内容以等几个方面对题目进行一次分析，研究概率统计命题的变化趋势，为高三备考提供一点思路。

目标分析

在举例、探究、思考中找到决策问题的关键所在，体会在解决决策问题中的的求解策略和步骤。

通过例1的分析，能归纳总结出概率统计中决策问题的求解策略和步骤，能在具体问题中找到决策的依据，用数学运算能力求出数据，根据数据按照规则做出决策，最终保证决策的科学性。

通过具体实例，在掌握概率统计决策问题解决方法的基础上，通过例2，概感悟概率统计和其他知识的交汇融合，掌握理解这种决策问题命题的新方向。

学情分析

学生在必修3中学过随机事件简单的概率模型；在选修2-3掌握了概率统计的相关知识。学生具备一定的知识基础，本节课通过典型的有关联