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第三章三角恒等变换

3.1.1两角和与差的余弦公式教学设计

教师：丁梦迪

班级：高一19班

一、学习目标

了解公式的推导过程，体会数学推导的逻辑性与严谨性.

熟练应用两角和与差的余弦公式进行求值与相关运算.

体会恒等变换思想，数形结合思想.

发展推理能力和运算能力.

二、重点难点

公式的记忆与应用，正用、逆用、变用.

拆角拼角技巧.

三、教学过程

（一）问题引入

我们已经知道30°、45°、60°、120°...特殊角的三角函数值，那么像15°、75°...这类角的余弦值该怎样计算呢？

这就涉及到两角差的余弦公式.

（二）公式证明

借助单位圆与角的终边交点坐标和两点间距离公式来研究此问题.

笔记：

结论：两角和与差的余弦公式

（三）题型探究

题型一：计算求值，公式正用

题型二：化简，公式逆用

题型三：公式变用,拼角凑角

规律总结：

(1)利用差角的余弦公式求值时，不能机械地从表面去套公式，而要变通地从本质上使用公式，即把所