体积单位间的进率.docVIP

课题

体积单位间的进率

课型

新授课

设计人

付浏洋

学校

梨河镇七里堂小学

审批人

学习内容

人教版小学数学五年级（下册）第3单元34页、35页

目标确定的依据

基于课程标准的思考

《数学课程标准（2011年版）》有关本课的要求是：探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验图形的简单运动，了解确定物体位置的方法，掌握测量、识图和画图的基本方法，能根据解决问题的需要，收集与表示数据，归纳出有用的信息。

教材分析

本节课是人教版五年级下册数学课本第三单元的内容，这部分内容是学生在低段学习了长度单位、中段学习了面积单位和本单元学习了体积单位，并熟练掌握长方体和正方体体积的计算方法的基础上进行教学的，也为下节要学习的容积和容积单位的教学奠定基础。本节课的学习应借助于教具，在观察和想象的基础上展开计算，然后用类推的思路自主推导出其他的相邻体积单位之间的进率，最后通过课件的演示提升对体积单位之间进率的认识。

3.学情调查分析

在学习本节课之前，学生已经学习了长度单位、面积单位之间的进率及其换算，学习了长、正方形周长及面积的计算。本单元又学习了体积的概念以及长、正方体的体积计算，这些都是学习体积单位间进率的重要基础。面积单位的