一年级-认识图形.docVIP

薛店镇实验小学“博雅”课堂教学设计

《认识图形（一）》

教材来源：小学一年级《数学》教科书/人民教育出版社2012年版

单元主题：认识图形（一）

课时：共2课时第1课时

授课对象：一年级学生

设计者：薛店镇实验小学一年级肖云霞

目

标

确

定

的

依

据

1.课程标准的相关要求

这部分内容是学生学习“图形与几何”知识的开始，主要是从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形。为了分散难点，在这一单元只安排了立体图形的认识，包含三方面的内容：一是在物体分类的活动中，初步认识长方体、正方体、圆柱和球4种立体图形；二是会用同样的立体图形进行拼组；三是解决简单的实际问题。

2.教材分析

教材通过对生活中的实际物体或者实物图片进行分类的数学学习活动，使学生从形状的视角初步认识物体和图形。教材直接呈现了学生熟悉的实物图，让学生把形状相同的物体放在一起，引出4种立体图形，使学生体会数学与生活的联系，提高数学学习兴趣，培养学生从生活中发现数学问题的意识和习惯。

3.学情分析

本单元内容较少，通过让学生“说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同”，引导学生把学到的数学知识与生活实际联系起来，体现了其应用性。同时，每个学生可以说出自己的答案，具有很大的开