三角形的稳定性.docxVIP

学科

数学

年级/册

八年级上册

教材版本

人教版

课题名称

第十一章三角形11.1.3三角形的稳定性

教学目标

三角形稳定性在生产、生活中的实际应用。

重难点分析

重点分析

1、通过观察和实际操作认识三角形具有稳定性；

2、在生产、生活中如何准确使用三角形的稳定性。

难点分析

对三角形稳定性的理解，为什么三角形具有稳定性？其实质是“只要三角形三边的长度确定，这个三角形的形状和大小也就确定了”。

教学方法

1、准备好三角形木架、四边形木架以及斜钉有一根木条的四边形木架各一个。

2、通过观察和实际操作去认识三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性。

教学环节

教学过程

导入

一、思考：

1、在建筑中，我们经常采用三角形结构，如屋顶框架，其中的道理是什么？

2、如图，盖房子时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，为什么要这样做呢？

知识讲解

（难点突破）

二、探究

1、用三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？

2、用四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？

3、在四边形的木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，它的形状会改变吗？

结论：从上面操作我们发现三角形木架的形状没有改变，而四边形木架的形状会改变。这就是说，三角形具有稳定性，而四边形没有