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高中英语读后续写策略探究与深化

夏帅西安铁一中滨河高级中学

引言

目前，在实际高中英语教学中词汇和知识点的讲解占据大量比重。但长期如此，学生深度了解文章内容与主旨的能力就会欠缺，导致学生只见树木不见森林。而学生的阅读能力会影响到学生的读后续写水平。如果学生阅读的能力较弱，就会因为无法理解文章内容与主旨而导致读后续写环节无法顺利开展。

读后续写包括衔接性、内容相关性以及语言连贯性。其中，衔接性主要是指所续写的文章应该能够明确表达故事的主旨，同时也要保障其思维逻辑、语言风格与所阅读的文章相一致；内容相关性是指相关故事内容的完整性和词汇句型的丰富性，所续写的文章可以满足读者的阅读体验；语言连贯性是指所续写的部分与原文相互联系，之间连接紧凑。因此,读后续写不仅是对简单信息的提取、运用，其更关注学生的批判评价、迁移创新、逻辑推理等方面的能力。

一、高中英语读后续写中存在的挑战

1.理解不深入，续写情节脱离原文

很多读后续写的问题不在于语言，而在于对原文理解不深入。有些考生在做续写试题时没有真正读懂原文，或没有深入解读文本中一些重要情节，导致读后续写的情节设置与原文脱离，从而偏离主题。如续写的故事与所给文章在内容及情感态度上不一致就是一种典型的偏离。

连贯性不够，衔接不合理

根据读后续写的评分标准，续写内容应与原文协调一致，情节发展要连贯和合理，提供的两个续写段落