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小学语文课堂中阅读策略训练对学生阅读理解力培养的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了小学语文课堂中阅读策略训练对学生阅读理解力的培养效果。研究结果表明，阅读策略训练有助于提高学生的阅读理解力，为小学语文教学提供了有益的借鉴和实践指导。

关键词：小学语文；阅读策略；阅读理解力；实证研究

一、概念阐述

（一）1.阅读策略

阅读策略是指学生在阅读过程中运用的一系列方法和技巧，以帮助其更好地理解文本内容、提高阅读效率。阅读策略包括预测、提问、视觉化、联系、总结、监控等。在小学语文课堂中，教师有针对性地对学生进行阅读策略训练，有助于提高学生的阅读理解力。

（1）预测：在阅读过程中，学生根据已有