18.《测量脉搏和肺活量》教案 2026苏教版科学三年级下册.docxVIP

最新苏教版三年级下册科学学科教案

教学内容

18.测量脉搏和肺活量

课时数

教学目标

科学概念目标

1.知道运动后呼吸、脉搏都会加快，休息后逐渐恢复。

2.掌握测量呼吸、脉搏的正确方法，了解不同年龄、性别人群的呼吸与脉搏差异。

3.知道肺活量是一次呼出的最大气体量，了解小学生肺活量标准及测量方法。

4.知道有氧运动能提升肺活量，了解常见的锻炼方式。

科学探究目标

1.能规范测量安静、运动后、休息后三种状态的呼吸与脉搏次数，并记录分析。

2.能使用简易工具与排水法测量肺活量，对比数据得出结论。

3.能分析数据，发现年龄、性别、运动对呼吸和脉搏的影响。

科学态度目标

1.乐于动手测量、记录数据，养成严谨的实验习惯。

2.关注自身呼吸与心跳，树立积极锻炼、保护呼吸器官的意识。

科学、技术、社会与环境目标

1.了解呼吸、脉搏、肺活量与健康的关系，重视身体健康监测。

2.愿意坚持有氧运动，提升自身肺活量与体质。

教学重点

1.正确测量三种状态下的呼吸次数和脉搏次数。

2.用简易方法测量肺活量，理解数据含义。

3.知道运动对呼吸、脉搏、肺活量的影响。

教学难点

1.规范测量脉搏，准确计数1分钟搏动次数。

2.理解肺活量大小与身体供氧能力的关系。

课前准备

教师材料：课件、秒表、简易肺活量计、塑料瓶、弯头吸管、水槽、计时器、夹子。

学生材料：实验记录单、笔、计时器。

教学