15.《不同的声音》教案 2026苏教版科学三年级下册.docxVIP

最新苏教版三年级下册科学学科教案

教学内容

15.不同的声音

课时数

教学目标

科学概念目标

1.知道声音有音色、音量、音调三个基本特征。

2.理解音量由振动幅度决定，振幅越大音量越大；音量还与距离声源远近有关。

3.理解音调由振动快慢决定，振动越快音调越高；音调与物体长短、粗细、松紧、厚薄、轻重有关。

4.能区分音色、音量、音调，解释生活中不同声音的特点。

科学探究目标

1.能通过钢尺、橡皮筋、铝片琴、装水瓶子等实验，观察、对比、记录振动与声音的关系。

2.能归纳实验现象，得出音量、音调的影响因素。

科学态度目标

1.乐于动手实验，主动观察、大胆猜想。

2.愿意小组合作，积极交流发现。

科学、技术、社会与环境目标

1.能用声音知识解释乐器发声、生活中高低强弱不同的声音，体会科学与生活的联系。

教学重点

1.认识音色、音量、音调。

2.通过实验探究音量与振动幅度、距离的关系；音调与振动快慢、物体特征的关系。

教学难点

理解音调由振动快慢决定，区分敲击与吹装水瓶子时音调变化的不同原因。

课前准备

教师材料：课件、小提琴/吉他/二胡音频、小鼓、钢尺、铝片琴、橡皮筋、装不同水量的玻璃瓶、音叉。

学生材料：每组钢尺、橡皮筋、记录单、笔。

教学过程

（一）情境导入，辨别声音（5分钟）

1.师：播放小提琴、吉他、二胡的声音，