分数与除法教学设计.pdfVIP

课题分数与除法例3课型新授课

设计人刘倩倩学校梨河镇七里堂小学审批人

学习内容人教版小学数学五年级（下册）第页

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1.基于课程标准的思考

《数学课程标准（2011年版）》有关本课的要求是：结合具体情景，理

解小数和分数的意义。本节课是分数的意义的第二课时，从分数与除法的关

系设计上让学生深刻体会分数的另一方面意义。这就要求通过创设情境——

动手探究——概括提升等环节，给学生充分的空间和时间进行思考、交流和

操作，让学生积极主动地参与分圆片的实际操作过程，运用直观形象的思维

加深对抽象内容的理解；并辅之以课件演示，从而达到正确理解分数与除法

关系、理解用分数表示除法商的含义。

2.教材分析

本节课是小学数学人教版五年级下册第四单元单元“分数的意义和性质”