Unit3 Clothes Period 3 教学评教学设计 新外研版启航英语二年级下册.docxVIP

单元整体教学设计

学科

英语

年级

二年级下册

使用教材

外研新启航

课型

新授课

教学内容

Unit3ClothesPeriod3

单元整体教学设计思路

本单元以“人与自我”为核心范畴，聚焦“日常生活”核心主题，以“认识衣物-运用句型介绍衣物-情境综合运用”为整体教学主线，设定总目标为让学生能够听懂、认读常见衣物词汇，熟练运用核心句型介绍和描述自己喜欢的服装，能在穿搭、展示衣物等生活情境中进行简单英语交流。教学过程中采用情境教学法、TPR教学法、任务驱动法和小组合作法，借助实物、图片、多媒体课件等直观教具开展教学。整体注重趣味性和实践性，贴合低年级学生的学习特点。

语篇研读（教材分析）

What---语篇主题和主要内容

①主题：本课属于“人与自我”范畴，“生活与学习”主题群，“日常物品与服饰”子主题。

②内容：本课内容为综合练习和趣味活动。综合练习围绕动作词汇+核心句型进行口头表达；趣味活动通过画画并展示让学生在玩中用英语交流。

Why---语篇传递的主题意义

①帮助学生识别并掌握常见服装类词汇，理解不同衣物的外观与用途。

②激发学生的创造力与审美意识，鼓励用英语表达个人想法，增强学习兴趣与自信心。

How---文体结构、语言特点及功能

①本语篇为任务型活动，由“词汇操练-规律猜测-创意输出”三个递进式活动构成。。

②以服装类名词为主，核心句型为T