2.1《不同种类的动物》 核心素养教案设计 2026教科版科学三年级下册.docx

三年级下册2.1《不同种类的动物》教学设计

课

题

2.1《不同种类的动物》

单元

第二单元

学科

科学

年级

三年级下册

核心

素养

目标

1.科学观念：认识脊柱的结构特征，知道根据动物体内是否有脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；了解鱼类、鸟类、哺乳类是常见的脊椎动物，昆虫类是常见的无脊椎动物；知道还可以根据食性、生活环境、繁殖方式等不同标准对动物进行分类。

2.科学思维：通过观察、比较鱼、鸡、兔子的骨骼，归纳出脊椎动物“体内有一条长长的脊柱”的共同特征，培养比较、归纳、概括的逻辑思维能力；能根据不同的分类标准对动物进行分类，发展多角度看待事物的科学思维。

3.探究实践：