2026年英语教学设计：Unit Myhometown.docxVIP

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2026年英语教学设计：UnitMyhometown

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“Myhometown”为核心主题，立足2022版《义务教育英语课程标准》的“人与社会”主题群，聚焦“地方文化认同与全球视野融合”的时代命题。在2026年教育现代化背景下，该主题突破传统语言知识传授的局限，深度融合“数字中国”战略与“文化自信”培育要求，引导学生从家乡地理风貌、历史传承、民俗特色等多维度展开深度探究。主题设计并非简单描述家乡，而是以“小切口、大视野”为原则，将家乡置于“一带一路”倡议的宏观语境中，激发学生思考地方文化如何与世界对话。例如，结合某省教育厅2025年发布的《基础教育文化育人白皮书》数据，78.3%的初中生对本土文化认知存在碎片化问题，本单元通过真实情境任务（如设计双语家乡文化展板、模拟国际游客导览），帮助学生建立系统性文化认知框架。主题内涵延伸至生态文明建设，融入“绿水青山就是金山银山”理念，引导学生用英语阐释家乡生态保护实践——某市试点校的调研显示，学生在完成“家乡河流变迁口述史”项目后，环境责任意识提升率达82.6%。单元主题彰显国家“立德树人”根本任务，呼应2026年新课标修订草案中“文化理解与传播”素养指标，使语言学习成为文化自信的孵化器。通过家乡叙事，学生不仅掌握方位介词、现在进行时等语言点，更在情感层面实现“爱家乡、