基因突变和基因重组-高中-生物-教学设计.docxVIP

“基因突变和基因重组”教学设计

张洋西安铁一中滨河高级中学

设计思路

学习内容分析：

《基因突变和基因重组》是人教版高中生物学必修二《遗传与进化》第5章“基因突变及其他变异”第1节的内容。该内容是在学习完基因的表达之后进行的。本节课主要讲解了可遗传变异中的基因突变和基因重组。关于基因突变，教材选用了镰刀型细胞贫血症的实例，从现象开始，追根溯源，让学生理解基因突变的根本原因是DNA分子的碱基对发生了变化。这种变化可能会导致生物体的性状发生改变。又从多个角度分析了基因突变的影响因素，进而分析了基因突变的特点以及意义。关于基因重组，教材简单的解释了两种类型，这与减数分裂有一定联系，较为简单，而基于前面已经学习了自由组合定律和减数分裂知识，学生们对于基因重组已经有了一定的了解，在这个知识点处理上应注重对学生实际理解能力和图形分析能力的培养，通过实践提高学生的认知能力。对于基因重组的意义，可以通过举例子让学生体会并掌握。

本节与其他章节有密切的联系，具有承上启下的重要作用，通过本节的学习，可以对前面基因重组进行复习，也可以对第六章《生物的进化》起一个铺垫作用。

学习者分析：

《基因突变和基因重组》是人教版高中生物学必修二《遗传与进化》第5章“基因突变及其他变异”第1节的内容，是学生在学习了生物遗传之后从分子水平(基因变化的角度)来理解生物变异的原因，也是学生对《基因表达》的延续和延伸