基因突变和基因重组（第一课时）-高中-生物学-教学设计.docxVIP

基因突变和基因重组（第一课时）

李锐西安铁一中滨河高级中学

【教材分析】

基因突变是高中生物学课程内容标准是人民教育出版社必修2“遗传与进化”模块第五章“基因突变及其他变异”第一节内容（基因突变和基因重组）。在章节关系上，本节为第五章《基因突变及其他变异》的第一节课。前四章的教材内容介绍了遗传的细胞学基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律等，使学生认识到遗传信息控制生物性状，并能代代相传。但遗传信息在代代相传的过程中是否会发生变异？产生的变异如何控制子代的性状？为了解决这些问题，就进入第五章的学习内容。本课时的学习重点在认识基因突变和基因重组，为更深入认识生物与环境相适应、生物的进化等内容打下基础，起到承上启下的作用。

【课标解读】

概念3遗传信息控制生物性状，并代代相传

3.3由基因突变、染色体变异和基因重组引起的变异是可以遗传的

3.3.1概述碱基的替换、插入或缺失会引发基因序列的改变

3.3.2阐明基因序列的改变有可能导致它所编码的蛋白质及其相应的细胞功能发生变化，甚至带来的致命的后果

3.3.3描述细胞在某些化学物质、涉嫌以及病毒的作用下，基因突变概率可能提高，而某些基因突变能导致细胞分裂失控甚至发生癌变

【教学目标】

1.借助问题支架，运用分析、比较、归纳和概括的方法剖析镰状细胞贫血、细胞癌变的原因，完成知识的建构，了解科学研究的科学方法，培养归纳概括、分析推