基于模型建构的化学教学策略探析-以“水溶液中的离子反应与平衡”为例-高中-化学-论文.docxVIP

基于模型建构的化学教学策略探析

——以“水溶液中的离子反应与平衡”为例

朱娅欣西安铁一中滨河学校

为全面贯彻党的教育方针，落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的要求，进一步深化高考内容改革，教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题，从而给出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题在高考领域的答案。确立了“一核（立德树人、服务选才、引导教学）为考查目的、四层（核心价值、学科素养、关键能力、必备知识）为考查内容、四翼（基础性、综合性、应用