5.3 控制过程中的连续量 教学设计 2025-2026学年六年级下册信息科技苏科版.docxVIP

课题

控制过程中的连续量

主备课人

总课时

审核人

备课时间

课型

信息技术常规课

使用人

上课时间

内容

1.掌握连续量监测与控制的基本逻辑，即“传感器采集数据→系统分析数据→执行器执行调节动作”的闭环控制流程，理解该流程在各类控制系统中的通用应用。

2.能根据实验需求调整程序中的数值阈值，理解阈值设置对控制系统调节效果的影响，学会通过实际测试优化控制系统参数。

教学

目标

1.理解连续量的概念，能列举生活中的连续量，知道连续量会随时间连续变化

2.了解温度传感器的作用及应用场景，知晓传感器、执行器在控制连续量中的作用

3.掌握校园农植园自动通风模拟系统的设计与操作，能编写简单程序实现温度监测和电扇转速调节

4.培养观察、思考和动手实践能力，树立运用信息技术解决生活和生产实际问题的意识

教学

重点

1.连续量的概念及生活中的实例辨析

2.校园农植园自动通风模拟系统的实验操作与程序编写

3.温度传感器在控制系统中的工作原理

教学

难点

1.理解连续量在控制系统中的监测与调节逻辑

2.根据温度变化编写程序实现电扇转速的自动调节

3.拓展思考温湿度传感器的综合应用，设计自动除湿功能

教具

准备

1.硬件：过程与控制实验板（含温湿度传感器、电扇、显示屏）、数据线若干

2.软件：配套编程软件、计算机

3.教学资料：连续量相关图片、温度湿度变化曲线图、实验步骤课件

教

学

过

程

一、导入