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回归·重构·升华

核心素养视域下高中地理高考备考的教材应用策略研究

王天琪西安铁一中滨河高级中学

摘要：在高中地理高考备考中，回归教材具有重要意义。本文从资深高中地理教师角度出发，深入探讨高考地理命题趋势，分析回归教材在备考中的重要性，并详细阐述如何深入研究教材、构建知识体系、培养学生回归教材的习惯与能力，以及教师如何引导学生将教材知识与高考真题、热点问题相结合，通过教学实践案例展示回归教材的有效策略，旨在为高中地理高考备考提供有益的参考，提升备考效率和学生的地理素养与高考成绩。

关键词：高中地理；高考备考；回归教材

一、引言

1.1研究背景与意义

高考作为选拔人才的重要途径，对高中教学具有重要的导向作用。在高中地理教学中，高考备考是关键环节。随着教育改革的推进，高考地理命题不断变化，更加注重对学生地理学科核心素养的考查，强调基础知识与能力的结合。教材是教学的重要依据，回归教材在高考备考中具有不可忽视的地位。深入研究高中地理高考备考中如何应用教材、回归教材，有助于教师把握教学方向，提高备考效率，帮助学生夯实基础，提升地理综合素养，从而在高考中取得优异成绩。

1.2国内外研究现状

国外在地理教育研究方面，注重培养学生的地理思维和实践能力，强调将地理知识与实际生活相结合，在教材的应用和教学方法上有很多值得借鉴的经验。国内对于高中地理高考备考的研究较为丰富，许多学者和