篮球传切配合-高中-体育-教学设计.docxVIP

《篮球传切配合》教学设计

南亚琴西安铁一中滨河高级中学

一、指导思想

本课以2017年普通高中和体育与健康课程标准为理论依据，坚持“健康第一”的的指导思想，以发展学生核心素养为引领，尊重学生的学习需求，培养学生对运动的喜爱，本课学生通过体验篮球“传切配合”的方法，将“传切配合”应用到比赛中，通过进阶学练，学练赛评一体教学，吸引学生积极参与，突出学生的主体地位，实现以教为主向以学为主的真正转变，学习过程中既要面向全体学生，又兼顾个体差异，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。

二、教材分析

本节课节选自人民教育出版社《体育与健康》全一册一书中第八章球类运动第二节篮球的教学内容，该内容属于高中体育必修选学内容，本单元共设置18课时，本节课是第15课时，传切配合战术是篮球的重要战术之一，是一种基本的简单易行的进攻方法，当对手采用扩大盯人放手战术或区域联防时，运动传切配合可以取得较好的进攻效果，本节课学生学会用假动作摆脱对手切入篮下，体验传切配合，发展学生的灵敏、速度、力量素质。

三、学情分析

本课的授课对象为高一学生，高一学生基本具有初步发现问题、分析问题与解决问题的能力，在生理上，大部分学生进入了生长发育的高峰，身体素质有了明显地提高，为进一步学习提供了有力的条件，在心理上，高一学生刚刚从初中进来，对体育运动充满好奇，有较强的表现欲和求知欲，所以在教学过程中采用了多种教学方