教科版三年级科学下册核心素养教案7.制作指南针.pdfVIP

教科版三年级科学下册核心素养教案

7.制作指南针

核心素养

科学观念理解制作指南针是一个包括设计、制作、评估及反复改进的过程。

科学思维比较不同作品的优缺点，分析影响指南针指示准确性的因素。

探究实践根据设计图，利用材料制作指南针，并对作品进行优化和改进。

态度责任对制作指南针的活动感兴趣，理解测试和评价产品对不断改进产品的重要性。

重点：依据设计图，选择合适的材料动手制作指南针。

难点：依据评价标准，对指南针进行合理评估。

新知导入

在九百多年前，这种水浮式指南针已在我国海船上使用，为船只导航。

水浮式指南针的制作过程是把磁化了的针穿在灯草（茎可浮在水面）上，很轻的灯草使

针浮在水面上指示南北。

明确任务

按照设计方案，制作能够正确指示方向的指南针。

制作与测试

1.合理分工后，选择实验材料和工具并进行制作。

（1）合理分工：小组成员根据设计方案自行分工。

（2）选取实验材料：根据设计方案两组同学合理分配实验材料。

（3）制作指南针：

①磁化缝衣针：用磁铁的一极沿着缝衣针的一个方向重复摩擦。

②将磁针固定在泡沫塑料小球上：将磁化后的缝衣针穿过泡沫塑