原创力文档7怎样才算好朋友教学设计
课题怎样才算好朋友学科【浙教版】心理健康年级八年级
1.理解“好朋友”的核心特质，认识到友谊需要换位思考、共同成长、尊重与边界。
教学2.通过角色扮演、故事讨论、情境辨析等活动，培养学生的共情能力、辨别益友与损友的能
目标力。
3.激发学生珍惜友谊、主动经营友谊的意识，愿意成为别人心中理想的朋友。
重点理解“换位思考”“不独占”“一起成长”等友谊核心特质。学会区
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