2.3《让小车动起来》教案 2026教科版科学二年级下册.docxVIP

二年级下册科学2.3《让小车动起来》教案

教学目标

科学观念目标：通过列举拉力和推力现象，认识到推力和拉力是生活中常见的力；通过驱动小车和吸引纸蝴蝶等活动，知道磁铁可以隔着一段距离吸引铁等物体，初步认识到磁铁吸引物体的力量与拉力、推力有所不同。

科学思维目标：通过比较驱动小车的不同方法，分析磁铁吸引物体的力量与拉力、推力的不同之处。

探究实践目标：能运用拉力、推力和磁铁吸引物体的力量，让小车运动起来。

态度责任目标：能如实表达观察到的实验现象，并对推力、拉力、磁铁吸引物体的力量等现象产生持续研究的兴趣。

二、教学重难点

重点：运用拉力、推力和磁铁吸引物体的力量，按要求让小车运动起来。

难点：通过观察和比较，分析磁铁吸引物体的力量与拉力、推力的不同之处。

三、教学准备

教师教具：铁架四轮小车、条形磁铁（多块）、推力/拉力现象图片、课件、游戏道具

学生学具：每组1辆铁架四轮小车、1块条形磁铁、实验记录单、铅笔

四、教学过程

情境导入，聚焦问题

教师出示静止的铁架四轮小车，提问：同学们，看老师手里这辆小车，它现在是静止的，谁有办法让它动起来呢？请大家大胆想一想、说一说。

学生自由发言（推、拉、用东西碰等），教师对学生的想法给予肯定。

聚焦核心问题：大家想到了很多方法，那到底有多少种方法能让小车动起来？这些方法用到的力有什么不一样呢？今天我们就一起来探究《让小车动起来》，板书课