教科版三年级科学下册核心素养教案2.3迎接蚕宝宝的到来.docVIP

教科版三年级科学下册核心素养教案

2.3迎接蚕宝宝的到来

核心素养

科学观念

1.知道蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状等，蚕卵孵化需要适宜的温度、湿度和一定的时间。2.知道蚕的一生从卵开始，蚕卵里孕育着新生命，蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。

科学思维

能基于生命体生存的基本需求(食物、水、空气、适宜的温度等)，运用推理的方法推测蚕卵孵化和蚕健康生长所需的条件，并能设计验证方法检验推测的合理性。

探究实践

1.能用感官和工具观察蚕卵的形态，并用图画、文字记录，还能用资料收集或访谈等方式获取养蚕的知识。2.能制订可行的观察计划，用于记录蚕一生的生长变化。

态度责任

对饲养的蚕表现出爱心及责任心，能在课后坚持观察、记录蚕的生长变化。

重点：观察、记录并描述蚕卵的外部形态特征，

难点：指导学生制订蚕一生生长变化的观察计划并坚持执行。

聚焦

蚕卵孵化和蚕的健康生长需要什么条件？

蚕是卵生动物，我们的祖先很早就开始养蚕了。我们也来学习如何养蚕，探究动物一生的生长变化。

蚕的一生是从蚕卵开始的。蚕是蚕蛾科和大蚕蛾科昆虫幼虫的通称，能吐丝结茧，茧丝可作为纤维资源。研究蚕卵的孵化和蚕的健康生长需要什么条件，先通过咨询、查阅资料等方式去了解，再通过实际养蚕进行验证。没有条件养蚕的，可以调查周围常见的昆虫，看看它们的卵的孵化和健康生长需要什么条件。以蚊子为例，它们通常出现在夏季，而