2.1《磁铁能吸引什么》教案 2026教科版科学二年级下册.docxVIP

二年级下册科学2.1《磁铁能吸引什么》教案

教学目标

科学观念：认识常见的磁铁形状：条形、蹄形、环形磁铁，知道磁铁有不同的外形但都有吸引性；掌握核心知识点：磁铁能吸引铁一类的物体，知道镍等少数金属也能被磁铁吸引；能区分能被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，建立“磁性”的初步概念。

科学思维：能通过“猜测—测试—分类”的流程探究磁铁的吸引对象，培养初步的探究思维和逻辑判断能力；能分析猜测错误的原因，初步形成“实践是检验猜想的标准”的科学意识。

探究实践：能动手操作磁铁，测试生活中常见物体是否能被吸引，完成观察记录单；能在教室中开展实地探究，用磁铁找出铁制材料的物体，规范使用磁铁（不靠近电子设备）；学会将物体按“能被磁铁吸引/不能被磁铁吸引”分类，并用简单的文字或图画记录结果。

态度责任：激发对磁铁的探究兴趣，感受科学实验的乐趣，乐于动手、乐于分享发现；养成认真观察、如实记录、大胆猜测的科学习惯，遵守实验安全规则；培养小组合作意识，能与同伴互相配合完成实验探究。

二、教学重难点

重点：认识常见磁铁的形状；通过实验发现磁铁能吸引铁一类的物体，并能对物体进行分类。

难点：理解“铁一类的物体”的含义，区分看似铁质但实际非铁质的物体；规范完成“猜测—测试”的实验流程并如实记录。

三、教学准备

教师准备

课件、条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁各若干、钓鱼玩具（演