5.3.4　频率与概率教学课件.pptxVIP

第五章统计与概率5.3概率5.3.4频率与概率

课前·基础认知课堂·重难突破课标定位素养阐释随堂训练

课标定位素养阐释1.在具体情境中,了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性.2.了解概率与频率的关系.3.能用概率知识解释现实生活中的某些现象.

课前·基础认知?

3.若将一个质地不均匀的骰子连续抛掷了1000次,其中朝上的面的点数为6出现了210次,由此可估计,将此骰子抛掷一次,朝上的面的点数为6的概率为.?

【思考辨析】判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“√”,错误的画“×”.(1)频率就是概率.(×)(2)频率一定比概率大.(×)(3)随着试验次数的增加,事件A发生的频率越来越接近事件A发生的概率.(√)

课堂·重难突破探究一频率与概率的关系【例1】某厂生产产品的合格率为0.9,是不是生产1000个产品,一定有100个次品?分析:从频率与概率的关系加以解释.解:不一定.某厂生产产品的合格率为0.9,说明该厂产品合格的可能性为90%,也就是说,在之前的调查中,有90%的产品合格.

反思感悟1.概率是事件的本质属性,不随试验次数的变化而变化,概率反映了事件发生的可能性的大小,但概率只提供了一种“可能性”,而不是试验总次数中某一事件一定发生的比例.2.频率是一个试验值,随试验次数的不同而不同,但随着试