教科版三年级科学下册核心素养教案5蚕变了新模样.docVIP

教科版三年级科学下册核心素养教案

2.5蚕变了新模样

核心素养

科学观念

知道幼蚕分为头、胸、腹三部分。身体有口、眼、足、气门等结构，与取食、运动、呼吸等功能相适应。

科学思维

能根据幼蚕眠和蜕皮的现象，推测幼蚕的身体变化规律及生命活动现象。

探究实践

能通过尺子、放大镜等工具观察并记录幼蚕的生长过程，整理出有用的信息。

态度责任

在养蚕活动中，能够领悟到生命的美好，关注到人类生活与动物息息相关，懂得珍爱生命。

重点：交流养蚕过程中的新发现，观察幼蚕的生命活动，认识幼蚕的身体结构及对应的功能。

难点：辨别即将吐丝的蚕，为蚕的吐丝结茧准备好合适的场所。

聚焦

蚕为什么要将自己包裹在茧中？茧中的蚕变成了什么样子？它们还活着吗？

又过了一段时间，蚕晃动着脑袋开始吐丝了，身体慢慢地被蚕丝包裹起来。

蚕蛹是蚕吐丝结茧以后变成的，是由蚕的幼虫发育来的，是蚕的另一种生命形态。茧是蚕蛹的保护物，通常由丝腺分泌的丝织成。

如果我们去蔬菜店，会看见有出售蚕蛹的摊位，这些深褐色的蚕蛹都是剥茧后的产物。仔细观察，会发现有些蚕蛹会扭动，如果用手触碰，扭动得更明显。

我们养的蚕吐丝结茧后里面是什么样的呢？

拿着蚕茧摇一摇，放在耳边会听见声音，还能感觉到里面有东西在动。对着光亮照一照，可以看见蚕茧里有一个纺锤形的影子。如果我们用剪刀小心地把蚕茧剪开，会看到茧内有一